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  • Authors: 三牧 陽子 (1996)

  • 本書は、日本語教授法について特に実践面に焦点を当てて書いたものです。本書では、日本語教育のコース・デザインから授業の実際、評価に至るまでのすべてを、理論と実践をできるだけ統合した形で提示するように工夫しました。特に、言語技能をどのように扱うかといった観点から、統合的な授業と特定の技能の養成を中心にした授業とを明確にし、何を目的にした授業かを常に意識することの重要性を強調し、全体を通して様々な角度から取り上げているのが、本書の特徴となっています。

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  • Authors: 白井恭弘; 大関浩美 (2010)

  • 本書は、第二言語習得の分野でわかってきたことの中から、日本語を教える現場で授業についていろいろ考えたり、授業の中で起こった様々な現象について考えるときに、「こういうことを知っていたら助けになる」ということをわかりやすく紹介することを目的としています。第二言語習得についての研究の入門書というよりは、日本語を教える人やこれから教えてみたい人のために本当に必要なことに絞ってありますが、最新の研究成果なども入れてありますので、この分野の勉強や研究を始めたい人にとっての「最初の一冊」にもなる内容になっています。

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  • Authors: 伊東 祐郎 (2008)

  • Trong tài liệu giáo dục này giải thích các lý thuyết cơ bản và các phương pháp liên quan đến đánh giá, chẳng hạn như làm thế nào để làm bài kiểm tra theo mục đích, làm thế nào để phân tích kết quả kiểm tra ..., cùng với các ví dụ thực tế. Không chỉ để đo kiến thức mà còn để đánh giá kỹ năng và hoạt động

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  • Authors: Hideko Kashiwazaki; Hiroyuki Haibo (2003)

  • 日本語教育と心理学の双方に通じた著者たちが結集して成った、効果的な日本語教育に役立つ心理学の基礎知識。日本語学習者の心理、日本語処理の特性、日本語学習指導のポイントの3つの視点から、具体的に丁寧に説く。

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  • Authors: 国際交流基金日本語国際センター (2005)

  • 教室で使える日本語の活動を105掲載。初級レベルの日本語をゲーム・聴解・読解・会話・作文などで楽しく学べます。すぐに使えるワークシート・

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  • Authors: - (2015)

  • 現代日本の話題を扱ったニュース60本を題材に、「読む・聞く・話す」を総合的に習得できる中・上級用テキスト。記事を読んだり、放送スタイルで読まれたニュースを聞くことで、会話へと発展させる練習を行なう。

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  • Authors: Nick Brieger (2014)

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