Search

Search Results

Results 121-130 of 239 (Search time: 0.066 seconds).
Item hits:
  • Book


  • Authors: C. Richards, Jack (2011)

  • Written for language teachers in training, this book surveys issues and procedures in conducting practice teaching. Written for language teachers in training at the diploma, undergraduate, or graduate level, Practice Teaching, A Reflective Approach surveys issues and procedures in conducting practice teaching. The book adopts a reflective approach to practice teaching and shows student teachers how to explore and reflect on the nature of language teaching and their own approaches to teaching through their experience of practice teaching.

  • Book


  • Authors: Dudeney, Gavin (2007)

  • How to Teach English with Technology by Gavin Dudeney and Nicky Hockly offers a clear, comprehensive, confidence-building introduction to the use of technology in the language classroom. Practical advice on how to use the Internet, email, podcasts, interactive whiteboards etc Tutorial CD-ROM with guided examples and step-by-step instructions Advice on how to keep up to date with new technologies

  • Book


  • Authors: - (2008)

  • The purpose of this handbook is to expand upon the general criteria for selection of learning resources as stated in the Guidelines for the Evaluation and Selection of Learning Resources document, as well as to expound upon specific selection criteria in the areas of content, instructional design, technical design, and social consciousness.The overall goal must be to support the learning outcomes of the curriculum. The consideration of curriculum fit must be applied rigorously to all mediums of presentation. These are guidelines that may be useful to Department and school board/ district personnel, administrators, teacher-librarians, teachers, students, and members of the community. The forms that appear in the appendices are samples to help in the selection/evaluation process an...

  • Book


  • Authors: Alsagoff, Lubna (2010)

  • This text explores the pedagogical implications of the continuing spread of English and its role as an international language, highlighting the importance of socially sensitive pedagogy in contexts outside inner circle English-speaking countries. It provides comprehensive coverage of topics traditionally included in second language methodology courses (such as the teaching of oral skills and grammar), as well as newer fields (such as corpora in language teaching and multimodality); features balanced treatment of theory and practice; and encourages teachers to apply the pedagogical practices to their own classrooms and to reflect on the effects of such practices. Designed for pre-service and in-service teachers of English around the world, Principles and Practices for Teaching Englis...

  • Book


  • Authors: Michael Swan (2011)

  • Oxford English Grammar Course: A Grammar Practice Book for Advanced Students of English is apt for students who want to take their English grammar to the next level. This book is divided into two sections, the first section deals with more complex grammar points, whereas the second section looks at grammar from the reading, writing and speaking perspective. Furthermore, pronunciations of words and grammar is given in the CD-ROM which comes with the book.

  • Book


  • Authors: Archer, Greg (2018)

  • Điểm cộng lớn nhất của cuốn này BEC đánh giá là phần dạy Speaking cực kì hay và chi tiết, các câu hỏi đưa ra cập nhật vô cùng, đều là những câu hỏi IELTS đang hỏi trong các quý mới gần đây như DESCRIBE A VISIT TO AN ART GALLERY OR MUSEUM WHERE YOU SAW ARTWORKS OR INTERESTING OBJECTS. Ngoài ra, sách còn đưa các cách dẫn dắt trả lời câu hỏi speaking cực kì thông minh và phong phú. Các bài đầu, cuốn này còn dạy mem cách phân biệt các dạng câu hỏi của 3 phần thi 1, 2, 3 vì vậy mà bạn sẽ có chiến thuật tốt hơn để trả lời cho mỗi phần Những bạn nào đang đặt ra mục tiêu band điểm cao cần phải dùng cuốn này ngay và luôn. Ở level cao thì bạn tự học cuốn này cũng được vì có tapescripts và keys đầy đủ cho các bạn tra. Riêng các thầy cô, đây là cuốn sách lợi hại để dùng dạy cho các lớp INTEN...

  • Book


  • Authors: Liz Driscoll (2008)

  • Nội dung sách gồm các phần: - Tập trung vào các chủ đề của "làm việc và nghiên cứu "và" xã hội và du lịch", Cambridge English Skills Real Reading 3 xây dựng bài học thông qua các hoạt động dựa trên các tình huống hàng ngày và các văn bản. - Các mẹo học trong suốt cuốn sách giúp học sinh phát triển các chiến lược cho việc đọc văn bản khó khăn. - Pratice Extra khuyến khích học sinh làm phát triển khả năng tự học và cung cấp các bài thực hành đọc rộng hơn.

  • Book


  • Authors: Firth, Matt (2014)

  • Unlock is a five-level academic skills course that combines carefully scaffolded exercises, a comprehensive approach to critical thinking and motivating video. The Listening and Speaking Skills 3 Teacher's Book with DVD provides detailed lesson plans for classrooms. Language Notes, Background Notes and Optional Activities are included to ensure you get the most possible from the materials and can deal with queries from students. In addition, the Teacher's Book provides ideas on how to get even more from the Objectives Review, Wordlist, and Review Test sections. The Discovery Education™ video on the Teacher's DVD (also accessible via our LMS) is used to introduce topics, promote discussion and motivate learners. The videos provide a new angle on a wide range of academic subjects.

  • Book


  • Authors: Jane Short (2014)

  • Improve your Skills: Reading for IELTS 6.0-7.5 Student's Book prepares pupils for the Academic IELTS Reading paper. The book is full of exercises and examples to help develop key reading skills. Tips support students on how to approach the Reading tasks and MPO accompanies this book for further practice online. This is a `With Key' version.

  • Book


  • Authors: Nunan, David (2003)

  • Listen In là bộ giáo trình 3 trong 1 rèn luyện 3 kỹ năng là nghe - nói - phát âm, dành cho người học tiếng Anh trình độ từ sơ cấp đến nâng cao. Nội dung từng tập sách nêu bật các nguyên tắc cơ bản trong phương pháp dạy và học kỹ năng nghe hiểu kết hợp nhuần nhuyễn với kỹ năng nói qua các hoạt động thích hợp trong mỗi bài.